DESENVOLVIMENTO E APLICAÇÃO DE BIOMODELO ANATÔMICO PARA O ENSINO DA ORQUIECTOMIA EM CÃES
DOI:
https://doi.org/10.56238/revgeov17n4-085Palavras-chave:
Biomodelos Anatômicos, Ensino Veterinário, Inovação Didática, Orquiectomia, Treinamento CirúrgicoResumo
O ensino da cirurgia veterinária exige estratégias que possibilitem o desenvolvimento de habilidades técnicas de forma segura e ética. Nesse contexto, o presente estudo teve como objetivo desenvolver um biomodelo anatômico da região geniturinária de cães machos para o treinamento da técnica de orquiectomia, bem como avaliar sua aplicabilidade como ferramenta didática. O biomodelo foi confeccionado com materiais de baixo custo, incluindo massa de biscuit para estruturas de sustentação, clear rubber para as estruturas internas e silicone transparente à base de platina para simulação da pele. Após a confecção, o modelo foi submetido a testes práticos, nos quais foram realizadas as etapas fundamentais do procedimento cirúrgico, como incisão, dissecção e manipulação das estruturas anatômicas. Os resultados demonstraram que o biomodelo apresentou adequada fidelidade anatômica e propriedades mecânicas compatíveis com a simulação cirúrgica, permitindo a execução do procedimento de forma segura e reprodutível. Do ponto de vista educacional, o modelo possibilitou a repetição das técnicas em ambiente controlado, contribuindo para o aprimoramento das habilidades práticas, redução de erros e aumento da confiança dos estudantes. Além disso, sua utilização está alinhada aos princípios dos 3Rs, configurando-se como alternativa ética ao uso de animais no ensino. Conclui-se que o biomodelo proposto apresenta potencial para ser incorporado como ferramenta complementar no ensino da cirurgia veterinária, contribuindo para a formação de profissionais mais qualificados.
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