EMPLOYER BRANDING E INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA GESTÃO UNIVERSITÁRIA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA
DOI:
https://doi.org/10.56238/revgeov17n6-090Palavras-chave:
Gestão Universitária, Pessoa com Deficiência, Employer Branding, Revisão SistemáticaResumo
Objetivo: Analisar a produção científica sobre a inclusão de pessoas com deficiência no ambiente de trabalho das Instituições Federais de Ensino Superior (IFES), sob a perspectiva estratégica do Employer Branding. Métodos: Revisão sistemática da literatura conduzida segundo o protocolo PRISMA. A coleta foi realizada em 30 de março de 2026 nas bases Scopus, SciELO, Web of Science e SPELL, utilizando descritores relacionados a “pessoa com deficiência”, “trabalho” e “ensino superior”. O processo de seleção seguiu etapas de identificação, triagem, elegibilidade e inclusão, e avaliação metodológica dos estudos via ferramenta MMAT. Resultados: Foram identificados 27 registros iniciais, resultando em um corpus final de 4 artigos. A análise revelou que a inclusão nas IFES ainda é pautada pelo cumprimento burocrático de cotas, com preenchimento de apenas 26% das vagas reservadas. Persistem lacunas críticas para uma efetiva inclusão das pessoas com deficiência. Conclusões: A articulação entre Gestão Universitária e Employer Branding apresenta-se como oportunidade para transcender a obrigatoriedade legal e consolidar práticas de valorização e pertencimento. A escassez de literatura reforça a originalidade do estudo e evidencia a necessidade de pesquisas empíricas futuras.
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