dos Santos SCA, Morais ACS, Oliveira LB da S, Silva LFC. PRÁCTICAS INCLUSIVAS DE ENSEÑANZA DE LA LENGUA PORTUGUESA: ADAPTACIONES Y ESTRATEGIAS PARA ESTUDIANTES CON TEA EN LA ESCUELA PRIMARIA. RG. 2025;16(5):e1070. doi:10.56238/revgeov16n5-224