REVISITANDO PARA COMPRENDER: EMOCIONES Y PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD DE JÓVENES QUILOMBOLAS 16 AÑOS DESPUÉS

Resumen

Este artículo revisita una tesis de maestría defendida hace 16 años, con el objetivo de analizar, desde la perspectiva de la sociología de las emociones, la dimensión afectiva presente en las narrativas de sujetos de una comunidad quilombola en el sur del estado de Río de Janeiro, Brasil. La investigación original, de carácter cualitativo, se basó en entrevistas con jóvenes y líderes locales, abordando temas como familia, territorio, cultura y participación comunitaria. En este trabajo, se propone una reinterpretación de estas entrevistas, buscando identificar las emociones que atraviesan los discursos, tales como vergüenza, orgullo, pertenencia y miedo, especialmente en lo que respecta a prácticas culturales como el jongo y la construcción de la identidad quilombola. Metodológicamente, se realiza un análisis interpretativo inspirado en el análisis de contenido (Bardin, 1979), articulado con una perspectiva reflexiva sobre el lugar de la investigadora en el proceso de producción de conocimiento. Los resultados evidencian que las emociones desempeñan un papel central en la constitución de las experiencias sociales y en la resignificación de las prácticas culturales, siendo fundamentales para comprender los procesos de afirmación identitaria. La distancia temporal permitió una ampliación de la mirada analítica, evidenciando dimensiones que no fueron problematizadas en la investigación original.