INTERNATIONAL ACCOUNTING STANDARDS: A PERSPECTIVE FROM STUDENTS OF THE ACCOUNTING SCIENCES COURSE AT UEMA – TIMON CAMPUS
DOI:
https://doi.org/10.56238/revgeov17n1-169Keywords:
IFRS, Student Perception, International AccountingAbstract
This study aimed to understand the perception of students in the Accounting course at the State University of Maranhão (UEMA), Timon Campus, regarding the application of international accounting standards (IFRS). Specifically, it sought to: a) identify the level of prior knowledge of students about international accounting standards; b) verify whether students perceive the presence and practical application of these standards by companies; and c) analyze the relevance attributed by them to the study of IFRS in their academic and professional training. Data collection was carried out using an online questionnaire, developed in Google Forms, with application directed to students of the course. In addition, bibliographic research was used for theoretical basis. The answers obtained were analyzed with the support of tables, allowing to observe the degree of prior knowledge of students about IFRS, their contact with the subject during undergraduate studies and their perception of its practical use in the Brazilian accounting context. The results indicate that, although students recognize the contribution of international standards to accounting, many still consider the in-depth study of the subject in their academic preparation to be insufficient. The research contributes to reflections on the teaching of international accounting and its approximation to market needs.
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