ADICCIONES Y ESCUELA: EL PAPEL DEL EDUCADOR EN LA MEDIACIÓN DE CONDUCTAS DE RIESGO
DOI:
https://doi.org/10.56238/revgeov17n3-222Palabras clave:
Conductas de Riesgo, Educador Mediador, Prevención Escolar, AdolescenciaResumen
Este estudio explora la compleja intersección entre la escuela y la manifestación de conductas de riesgo relacionadas con las adicciones en el alumnado. La elección del tema se justifica por la creciente visibilidad de desafíos como el consumo de sustancias y la dependencia tecnológica en el entorno educativo, lo que exige una comprensión más profunda del rol del docente. El objetivo principal es analizar el rol del profesor como mediador en la prevención e intervención de estas conductas, delineando estrategias pedagógicas y de apoyo. La metodología emplea un enfoque bibliográfico, basado en una revisión de literatura especializada, que permite mapear las perspectivas teóricas y las prácticas pedagógicas existentes. Los resultados señalan la necesidad de formación continua para el profesorado y la implementación de programas de prevención integrales. Las conclusiones destacan la capacidad de la escuela para configurarse como un espacio de protección y desarrollo, donde la mediación docente se revela como un pilar para promover la salud y el bienestar de los jóvenes.
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Referencias
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