LA ALFABETIZACIÓN DE ADULTOS COMO HERRAMIENTA DE INCLUSIÓN SOCIAL Y LUCHA CONTRA LAS DESIGUALDADES
DOI:
https://doi.org/10.56238/revgeov16n5-271Palabras clave:
Alfabetización de Adultos, Inclusión Social, Desigualdades Educativas, Educación de Jóvenes y AdultosResumen
La alfabetización de adultos es un instrumento fundamental para la inclusión social y la lucha contra las desigualdades en el contexto brasileño contemporáneo. La persistencia del analfabetismo entre la población adulta perpetúa las estructuras de exclusión educativa, limitando las oportunidades de inserción profesional, participación política y el pleno ejercicio de la ciudadanía. Este estudio analiza la alfabetización de adultos como mecanismo estratégico para la emancipación y la transformación social, investigando sus dimensiones pedagógicas, políticas y sociales. La metodología adopta un enfoque cualitativo de carácter aplicado, con un objetivo exploratorio-descriptivo, mediante entrevistas semiestructuradas, observación participante y análisis documental. Los resultados destacan cuatro dimensiones centrales: los desafíos estructurales relacionados con la infraestructura inadecuada y la formación docente insuficiente; la exclusión digital como factor que profundiza las desigualdades educativas; las dimensiones de género que revelan la alfabetización como un proceso de empoderamiento femenino; y la memoria histórica de las políticas educativas que reproducen modelos de bienestar. Las conclusiones indican que la alfabetización de adultos trasciende la adquisición técnica de competencias, configurándose como un derecho humano fundamental y una inversión estratégica para la construcción de sociedades más justas, democráticas e inclusivas, que requieren políticas públicas integradas e intersectoriales.
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