UM ESTUDO PARA O DESENVOLVIMENTO DE UM APLICATIVO EDUCACIONAL VOLTADO PARA O ENSINO DE GEOMETRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL II
DOI:
https://doi.org/10.56238/revgeov17n6-084Palavras-chave:
Aplicativo Educacional, Ensino de Geometria, Educação Básica, Tecnologia Educacional, Práticas de Ensino, Recursos TecnológicosResumo
Este artigo apresenta um estudo para o desenvolvimento de um aplicativo educacional voltado para o ensino de Geometria no Ensino Fundamental II. Considerando os desafios que os professores enfrentam para tornar a Geometria mais acessível e compreensível, a pesquisa identifica as principais necessidades de ensino e explora como as ferramentas tecnológicas podem facilitar a aprendizagem. Por meio de um questionário aplicado a professores do Distrito Educacional 6 de Fortaleza, foram analisadas práticas de ensino, dificuldades no uso de recursos tecnológicos e o impacto da falta de materiais. Além disso, revelou que os professores valorizam abordagens práticas e interativas, mas enfrentam limitações estruturais e sociais que dificultam a aplicação de metodologias inovadoras. Em resposta a essas necessidades, propõe-se um aplicativo para dispositivos móveis que possibilite a criação e análise de figuras geométricas, promovendo uma integração eficiente entre teoria e prática. O estudo reforça a importância de tecnologias acessíveis e intuitivas na melhoria do ensino de geometria em contextos educacionais desafiadores.
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